In der wissenschaftlichen Praxis reicht es nicht aus, Forschungsergebnisse verständlich zu präsentieren - sie müssen auch methodisch fundiert und argumentativ überzeugend dargelegt werden. Dieser Kurs vermittelt Masterstudierenden zentrale Fähigkeiten zur präzisen Formulierung von Forschungsfragen, zur fundierten Ableitung von Hypothesen sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit relevanter Fachliteratur. Eine zentrale Rolle spielt dabei die wissenschaftliche Aufarbeitung und Darstellung eines komplexen Themas mittels systematischer Literaturanalyse. Neben der inhaltlichen Aufbereitung und grafischen Gestaltung von Präsentationen wird besonders Wert auf die fachlich präzise und publikumsorientierte Sprache gelegt. Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf der wissenschaftlichen und überzeugenden Darstellung eines fundierten Themas. Studierende lernen, Forschungsfragen klar herauszuarbeiten, Hypothesen methodisch fundiert zu begründen und eine Literaturanalyse systematisch in ihre Argumentation zu integrieren. Nach den Präsentationen folgen intensive Diskussions- und Feedbackphasen, in denen die Vortragenden durch gezielte Rückmeldungen von Mitstudierenden und Lehrenden ihre wissenschaftliche Argumentationsweise und Präsentationstechnik reflektieren und optimieren können. In scientific practice, it is not enough to present research results in an understandable way - they must also be presented in a methodologically sound and convincing manner. This course provides Masters students with key skills for formulating precise research questions, deriving well-founded hypotheses and critically analysing relevant literature. The scientific processing and presentation of a complex topic through systematic literature analysis plays a central role. In addition to the preparation of content and the graphic design of presentations, particular emphasis is placed on technically precise and audience-oriented language. The focus of the course is on the scientific and convincing presentation of a well-founded topic. Students learn to clearly identify research questions, to justify hypotheses in a methodologically sound way, and to systematically integrate literature analysis into their argumentation. The presentations are followed by intensive discussion and feedback phases in which students can reflect on and improve their scientific argumentation and presentation techniques through targeted feedback from fellow students and lecturers.